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REVISTA
SESI/SENAI
EDUCAÇÃO
Gotti pontua que omaterial serve tanto para os professores
quantoparaosalunosegarantequeoprojetovemsendo for-
mulado junto com osmelhores especialistas. “Essa proposta
estásendocapitaneadapeloprofessorRenato Janine, daUni-
versidadedeSãoPaulo (USP),umprofissionalaltamentegaba-
ritadonoassunto.Nóstemostambémo InstitutoPalasAthena,
que temumprojetomuito importante emdesenvolvimento e
comcerta tradiçãohistóricanoBrasil, principalmentenaárea
filosófica,naquestãodosprincípioséticose formadores.”
Projeto-piloto
OprojetoÉticanaEscolacomeçouaser implantado, em2013,
paraefeitodeexperiências-pilotonasregionaisdaBahiaenoDis-
tritoFederal.Asduasescolasestãotestandoocursoeelencando
os temasquepretendem,gradativamente,envolverosalunos.
No primeiromódulo do curso são tratadas questões de éti-
ca,diversidade, respeitoaopróximo,moral evalor, tolerância,
respeito, contratonas relaçõeshumanas, confiança, competi-
çãoe cooperação. Esses são temasquedizem respeitoprin-
cipalmenteao jovem. Asaulas têmumaestruturadinâmicae
visamaestimularoassuntoprincipal decadadisciplina.Para
isso, são utilizados recursos tais como vídeos, músicas, tre-
chosdefilmesetc.
Oprojeto tambémpropõeumespaçoparaqueosalunosex-
ponham suas ideias sobreo tema. Apartir disso, oprofessor
deveajudare instigarosestudantesparaqueeles reflitamso-
breoqueestásendodiscutido.Marlovaesclarecequeocurso
“não temo intuitodedar respostas. Oobjetivoé introduzir o
tema ética. Nós queremos que esses jovens pensem sobre
cadaumadessasquestõesparaque,pormeiodessa reflexão
crítica, possam introjetarosconceitoséticosnaprópriavida.”
