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REVISTA
SESI/SENAI
EDUCAÇÃO
“O trabalho foi desenvolvido de forma lúdica e interdiscipli-
nar”, diz a gerente. Alémdisso, os alunos contaram comdi-
versasatividades, que tiveramporobjetivoestimular:
•Odesenvolvimentopessoal esocial–
Todooconteúdo
foi envolvidono temaPaz. Comoo focoeraoCampeonato
Mundial, foi possível abordar em sala de aula questões
como a união dos povos pelo esporte, a necessidade de
um trabalho coletivobemplanejado, o respeitoàs regras
eentreosenvolvidos, bemcomoaceitaçãodequenãose
vence sempre, de que é preciso aceitar a derrota e dela
extrair novas estratégias. “Observamos nomeio ambien-
te as mudanças ocorridas em razão da Copa (pinturas,
enfeites em geral) e analisamos seus aspectos positivos
(torcida) e negativos (poluição visual, sujeira). Observa-
mos a língua falada em outros países e resgatamos al-
guns usos e costumes desses lugares que nós, brasilei-
ros, herdamos.”
•A exploração e o conhecimento demundo – “
Resga-
tamos juntoàs criançasahistóriadasCopas, suas sedes
e localização, a bandeira brasileira e as dos demais pa-
íses. Também explicamos que cada país tem o seu Hino
Nacional e reforçamos o espírito patriótico e o respeito
às seleções participantes. Além disso, acompanhamos a
agenda da Copa e os jogos do Brasil, bem como dos de
seus adversários.”
• A expressão e a apreciação artística –
“Desenvolve-
mos uma viseira da Copa emaquetes de campo de fute-
bol. Fizemos uma releitura da obra de Candido Portinari
chamada
Futebol
.Ascriançasproduziramdesenhos livres
sobreaCopa e trabalhamos comelas a culináriados pa-
íses envolvidos comoMundial emúsicas sobreo tema.”
©CHUWY
/ISTOCKPHOTO
