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REVISTA
SESI/SENAI
EDUCAÇÃO
Segundo João Ricardo Santa Rosa, gerente de Edu-
cação do SENAI/SP, essa pesquisa foi muito impor-
tante para oferecer ao sistema como um todo uma
posição mais concreta sobre o nível de sedimen-
tação da Metodologia. “Em São Paulo, existia um
feeling
de que a nossa apropriação seria alta, por-
que nos últimos anos o Departamento vem desen-
volvendo um trabalho muito forte com a vertente
metodológica”, afirma Santa Rosa, acrescentando
que a Gerência de Educação do SENAI/SP tem rea-
lizado junto às escolas um trabalho importante.
O gerente cita como exemplo o desenvolvimento,
nos últimos dois anos, do programa Proeducador.
“A iniciativa contempla a capacitação de docentes e
equipes escolares nos fundamentos metodológicos
©PETER BOOTH/ISTOCKPHOTO